Havo 4:
Periode 1
A1: Communiceren: Ik ben op niveau 2, omdat ik niet altijd alles goed onder woorden kan brengen en ik ben ook niet echt sociaal, dus dat helpt ook niet echt mee. Presenteren vind ik niet leuk om te doen maar meestal ook niet heel erg. Ik begrijp communicatie van anderen meestal wel.
A2: Samenwerken: Ik ben op niveau 3, omdat ik de taken die ik krijg en als ik snap wat ik moet doen, ze maak. En als ik het niet snap ook om hulp vraag. Ik luister naar feedback en waardeer het en pas dan m’n gedrag of werk aan.
A3: Digitale technologie: Ik ben op niveau 3, omdat ik meestal wel goed met technologie kan omgaan. Af en toe weet ik het niet, maar kom er dan meestal ook wel weer uit. De uitstraling is misschien niet altijd super, maar altijd wel minimaal prima en netjes en ik denk na over m’n keuzes.
A4: Informatievaardigheden: Ik ben op niveau 2, omdat ik meestal de informatie wel kan vinden, maar let niet altijd op of het wel betrouwbaar is. Ook zoek ik alleen digitaal informatie en niet via andere bronnen. Het lukt ook niet altijd om een goede conclusie te maken.
A5: Reken- en wiskundige vaardigheden: Ik ben op niveau 2, omdat ik op zich wel goed ben in rekenkundige vaardigheden als ik een beetje m’n best doe en weet hoe ik grafieken en diagrammen moet maken, maar gebruik ze liever niet. Dit omdat ik niet altijd weet wanneer ik ze kan gebruiken en welke ik dan moet gebruiken.
A6: Analytisch denken: Ik ben op niveau 2, omdat ik soms wel en soms niet analytische vaardigheden gebruik en soms wel en soms niet op de goede manier.
A7: Kritisch denken: Ik ben op niveau 3, omdat ik bijna altijd kritische denkvaardigheden gebruik om tot een oordeel te komen.
A8: Creatief denken: Ik ben op niveau 2, omdat ik meestal niet heel creatief ben, maar soms toch wel een keer een creatief idee kan bedenken.
E7: Omgaan met anderen: Ik ben op niveau 2, omdat ik maar een paar onderdelen doe van alle en die niet altijd doe. Dus gebruik m’n kennis over het menselijk gedrag wel, maar niet op alle onderdelen.
Periode 2
A1: Communiceren: Ik ben op niveau 3, omdat communiceren en het begrijpen van de communicatie van anderen meestal wel goed lukt. Presenteren vond ik al niet per se leuk om te doen en voel ik met niet volledig op mijn gemak. Door de lessen communicatie ben ik ook beter geworden in presenteren.
De rest van de vaardigheden zit ik nog op het zelfde niveau, ik ben er dus nog niet in gegroeid. Zie periode 1 om per vaardigheid te kunnen zien welk niveau ik zit en waarom.
Periode 3
Alle vaardigheden: Om eerlijk te zijn ben ik nergens in gegroeid in deze periode.
Periode 4
Alle vaardigheden: Ook deze periode hebben de opdrachten bij mij niet gezorgd voor verdere ontwikkeling van deze vaardigheden.
Havo 5:
Periode 1
A1: Communiceren: Ik zit nog op niveau 3, omdat ik mezelf nog niet altijd op mijn gemak voel tijdens presenteren. Mijn gevoelens en gedachten goed onder woorden brengen, vind ik zeker in situaties die niet eigen zijn wat lastiger. In de thuis situatie doe ik dit wel meer.
A2: Samenwerken: Ik zit nog op niveau 3, omdat ik wel verantwoordelijkheid draag voor de taken die zijn afgesproken. Ik zorg dat ik op tijd klaar ben met mijn taken.
A3: Digitale technologie: Hier zit ik op niveau 4. Tijdens de module van de CHE heb ik laten zien dat ik de digitale technologie beheers. Ik maak passende keuzes en denk goed over de keuzes na. Soms heb ik nog wel de neiging om wat te lang over keuzes na te denken.
A4: Informatievaardigheden: Hierin ben ik gegroeid van niveau 2 naar 3. Ik let meer op betrouwbare bronnen en ben kritisch op wat en waar ik het lees. Ook het maken van conclusies gaat mij gemakkelijker af dan voorheen. Daarnaast geef ik ook mijn bronvermelding op de juiste manier weer.
A5: Reken- en wiskundige vaardigheden: Hier zit ik op niveau 2. Ik heb dit niet echt gebruikt en het heeft niet mijn voorkeur om mijn gegevens weer te geven in diagrammen of grafieken.
A6: Analytisch denken: Ik denk dat ik tussen niveau 2 en 3 in zit, omdat ik gemerkt heb dat de module van de CHE mij heeft ‘gedwongen’ om de analytische denkvaardigheden te gebruiken. Hierbij heb ik gemerkt dat ik het gebruiken van een schema minder inzet. Soms vind ik het lastig om hoofd- en bijzaken goed te scheiden. Ik denk dan ik te weinig informatie heb of dat ik wat mis.
A7: Kritisch denken: Ik zit hier nog steeds op niveau 3, maar door de module van deze periode ben ik wel gegroeid binnen het niveau. Ik neem gemakkelijker mijn standpunt in en kan deze beter beargumenteren. Ook maak ik een gegronde afweging.
A8: Creatief denken: Ik zit tussen niveau 2 en 3 in, omdat ik steeds meer inzichten, verbanden leggen en oplossingen bedenken heb toegepast. Ik denk dat mijn voorkeur meer bij divergerend onderzoek zit, omdat ik anders denk ik niet genoeg informatie te hebben.
E7: Omgaan met anderen: Ik ben tussen niveau 2 en 3. Doordat ik veel heb moeten samenwerken in deze module, ben ik gegroeid in de omgang met anderen. Ik denk dat ik mezelf goed in anderen kan verplaatsen. Ook ik luister liever dan dat ik op de voorgrond treed en ik observeer veel. Ik kan goed feedback ontvangen, maar een leerpunt van mij is dat ik meer feedback zou kunnen geven.
Periode 2
A1: Communiceren: Ik zit nog steeds op niveau 3, ik ben wel meer richting niveau 4 gegroeid tijdens de module. Ik ben op zich wel goed in staat om mijn opgedane kennis uit te wisselen met de anderen. Maar ik voel me nog niet helemaal op mijn gemak voel bij presenteren en in bepaalde situaties vind ik het nog lastig om mijn gevoelens en gedachten goed onder woorden te brengen.
A2: Samenwerken: Niveau 3. Ik vind het nog lastig om actief een taakverdeling te maken, hierin heb ik nog een afwachtende houding. Mijn taken werk ik op tijd en zorgvuldig uit.
A3: Digitale technologie: Ik zit al in niveau 4, maar ik ben binnen niveau 4 ook niet gegroeid. Dit omdat we in deze periode niet gewerkt met digitale technologie, dus is het denk ik gelijk gebleven.
A4: Informatievaardigheden: Ik denk dat ik nog op niveau 3 zit, omdat ik wel in staat ben om informatie te verwerken. Ik zou hier nog wel in kunnen groeien, want ik ervaar dit nog niet als uitstekend. Het gebruik van bronnen en het weer geven van bronnen doe ik op de juiste manier. Daarnaast gaat het verantwoorden van mijn keuzes mij goed af.
A5: Reken- en wiskundige vaardigheden: Niveau 2. Ik heb deze periode gemerkt dat ik niet echt gebruik maak van deze vaardigheden. Als ik informatie zie bij anderen kan ik dit vaak wel op de juiste manier interpreteren.
A6: Analytisch denken: Ik zit deze periode nog tussen niveau 2 en 3. Ik blijf het lastig vinden om goed de hoofd- en bijzaken te scheiden. Ook is het gebruik van een schema niet mijn favoriet. Structuur aan brengen in gegevens/tekst gaat mij wel steeds beter af.
A7: Kritisch denken: Niveau 3. Niet per se door deze module, maar door debatteren en het schrijven van betogen heb ik gemerkt dat ik goed de onderscheiding van verschillende perspectieven kan maken. Het innemen van een standpunt en beargumenteren gaat mij steeds gemakkelijker af. Daarom denk ik dat ik gegroeid ben binnen niveau 3. Wel gaat het op schrift beargumenteren mij gemakkelijker dan in een gesprek.
A8: Creatief denken: Deze periode zit ik ook ergens tussen niveau 2 en 3 in. Ik denk dat ik de vaardigheden steeds meer leer toe te passen. Het goed verwoorden vind ik soms lastig. Ook vind ik het experimenteren soms lastig, ik hou meer van om het concreet te hebben.
E7: Omgaan met anderen: Tussen niveau 2 en 3. Ik heb soms een wat afwachtende houding, ik heb hier zelf geen last van. Het beïnvloeden van gedrag vind ik lastig, maar ik begrijp het gedrag van anderen wel.